[PG] 2011.07 聚會小記

07.21 [讀書會] 幼兒的工作與遊戲
 
自由遊戲--蠟磚繪畫
讓孩子們自由繪畫的小桌子只能提供四個孩子同時作畫，這天早上小玉原本在繪畫桌上畫畫，不知何故跑到了會館吧檯旁
，平時我們讓孩子們吃早餐或喝水的小桌子上畫畫，有媽咪提醒小玉可到繪畫桌畫畫，我看了一下繪畫桌是滿的，但當時覺得也許可以讓小玉等候一下再畫，便請她到繪畫桌去等待~

老師正在帶領孩子們，看到小玉過去，以為她已經畫完了還要再畫第二張，我向老師解釋說小玉還沒畫完，老師便覺得奇怪，我補充說是因為本來在用餐的桌子畫，我請她過來這邊畫，因為那邊是用餐的桌子，結果老師說如果孩子並沒有打擾到別人，是可以讓她畫完再離開沒關係，不能在餐桌上作畫的規則是大人訂的，除非孩子干擾別人，才要制止，不然其實是讓孩子自由的去繪畫~讓孩子將心中的圖像畫完，的確是較好的作法，我們大人也都不喜歡被別人打斷正在enjoy中的工作，不是嗎?

另外，我觀察到小玉的畫作，已經從圓圈、直線、交叉線、十字、螺旋，轉變成四方形、菱形中間帶著十字，很驚訝孩子的轉變，有媽咪說這是小玉模仿來的，其實我雖然看到小玉會看其他小朋友的畫作，但並未發現有雷同仿效的畫出現，因為年齡上有差距，即使小玉想要模仿也有困難，但我還是去問了老師孩子模仿畫作的問題；

老師的回答讓我豁然開朗，我雖然知道孩子會有模仿的天性，尤其是在學齡前更明顯，但也擔心過孩子對繪畫的創意被抹煞，因為我自己就是因為小時候去學畫畫，而把畫風固定住了~

老師說孩子去模仿大孩子是很好的，雖然一開始會模仿，但幾次之後，就會內化成自己的東西，再用孩子自己的方式去詮釋、展現，所以不必太擔心孩子去模仿其他孩子繪畫；

我又問說不是不要讓孩子模仿大人的畫法比較好嗎? 老師回答說如果我們在旁邊自己畫自己的，孩子來看那是OK的，但是不要對孩子示範說XXX該怎麼畫，這樣的回答真的讓我心中大石放下了，不過我還是不太喜歡在小玉面前畫畫，因為她會要求要畫這個那個，媽咪就要一直畫一直畫，還蠻累又無趣的~下回應該可以再問問老師看看~
07.28 [音樂會] Lyre演奏會及互動音樂課
 
這天是老師邀請Lyre音樂家John Billing，到花園新城桃李館跟大家互動的日子，從華德福及樸門永續設計的前輩綺文與吉仁網站上，看到演奏會的時間(文章一、文章二)，還不知道原來其中一場就是文山讀書會媽咪們的專屬音樂會，先前看到華德福的社群中，很多家庭都使用這個樂器，當時台灣/中國文化念頭作祟，總希望找到適合本土的樂器，取代貴三三的外國樂器Lyre，不過從未欣賞過Lyre的我，也充滿了好奇，這聽說是天堂音樂的Lyre，究竟是什麼樣的音樂~
終於到了音樂會當天，特別把葦葦交給把拔帶去學校見客，我和小玉就去享受這天籟般的音樂會了~

我們是第一個到達的家庭，剛好John也才剛抵達，接著才有花園新城的媽咪及老師前來佈置場地，我們則是先去進行夏日早晨的散步，逛完一圈觀察了自然後，再進入音樂會場地~

這場演奏會很不尋常，一開始大家都正襟危坐，沒想到John邀請大家一起彈奏小Lyre，大家都玩的不亦樂乎，還共同創作了一首蝴蝶的歌曲，簡簡單單的曲調，搭配上John的伴奏，竟然也美如天籟，真是令大家讚嘆不已~

原本以為會很嚴肅的音樂會，開頭就使我愛上了Lyre，John說Lyre不只是可以用來彈奏(play)，也可以用來玩(play)，國外很多孩子們睡前會彈奏/玩一下Lyre，然後再進入甜甜的夢鄉，玩完小Lyre後，大家開始享用水果及點心，然後，老師幫大家帶孩子們去外面散步、玩耍，好讓媽咪及把拔們可以靜下心來欣賞接下來的天籟~

John接連著演奏了好幾首樂曲，每首都美如天籟，然後再跟大家交流分享，我很好奇的詢問了53根弦的大Lyre究竟有多重，John說連盒子大約12公斤，挖~

John也非常大方的讓大家試彈大Lyre，看著John左右協調著彈奏的雙手，就覺得好神奇，跟鋼琴及吉他不同的是，彈奏時Lyre左右手的音階排序是相反的，這更加深了難度，更何況是總共53根弦的彈奏，真的是要有出神入化的技巧才行哩~

一個小時很快就過去，大家仍意猶未盡，不過當孩子們爭相撲上媽咪們的懷抱時，大家還是從天堂音樂會中醒來，準備待孩子們去享用午餐囉~

07.07 [讀書會] (請假：前往成功高中昆蟲館，帶昆蟲小博士夏令培訓班DIY手作課程)

07.14 [讀書會] (老師有事請假，休息一次)